PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI SERTA FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

oleh : Ida Mukarromah

A. Pertumbuhan Pertumbuhan berasal dari kata tumbuh yang berarti bertambah dalam ukuran. Tumbuh dapat pula berarti bahwa sel tubuh bertambah banyak atau sel tumbuh dalam ukuran. Mengukur pertumbuhan biasanya dilakukan dengan menimbang dan mengukur tubuh anak. Melaksanakan pengukuran ini relatif lebih mudah dibandingkan dengan mengukur perkembangan sosial atau perkembangan kepribadian seseorang.
Pertumbuhan dipengaruhi oleh jumlah dan macam makanan yang dikonsumsi tubuh. Hubungan antara makanan yang dikonsumsi tubuh dan pertumbuhan badan menjadi perhatian para ahli gizi. Namun kenyataannya pertumbuhan tubuh tidak hanya dipengaruhi oleh makanan yang dikonsumsi saja tetapi juga proses sosial.  
Dengan perkataan lain, pertumbuhan anak tidak hanya dipengaruhi oleh jumlah dan kualitas makanan saja tetapi juga sejauh mana makanan tersebut dapat diasimilasi dan dipergunakan oleh tubuh. Baik tidaknya makanan tersebut dapat diserap tubuh tergantung pula oleh taraf kesehatan anak. Misalnya anak yang sedang diare tentunya badan tidak akan mampu menyerap makanan yang baik.

Read More.. Read more...

Problematika dan solusi Dalam Pendidikan Anak Dini Usia (PlayGroup)

oleh: Ida Mukarromah

Anak dini usia adalah kelompok anak yang berada dalam proses pertumbuhan dan perkembangan unik. Anak memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan (koordinasi motorik halus dan kasar), daya pikir, daya cipta, bahasa dan komunikasi, yang tercakup dalam kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ), kecerdasan spiritual (SQ) atau kecerdasan agama atau religius (RQ) sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak. Masa ini merupakan masa unik dalam kehidupan anak-anak, karena merupakan masa pertumbuhan yang paling hebat dan sekaligus paling sibuk (Abdurrahman Mas’ud,).

Pentingnya pendidikan pada tahun-tahun awal kehidupan seseorang sudah di akui sejak zaman plato. Sejak seorang bayi lahir, sel-sel otaknya berkembang secara luar biasa dengan membuat sambungan-sambungan antarsel. Proses inilah yang mungkin membentuk pengalaman yang akan dibawa seumur hidupnya. Segala stimulasi membuat percabangan otak anak menjadi lebih banyak dan daerah kortikal otak lebih tebal. Akibatnya anak menjadi lebih trampil, perkembangan bahasanya cepat, dan koordinasi inderanya lebih baik. Sebaliknya jika tidak mendapatkan stimulasi akan menyebabkan musnahnya sambungan dan pencabangan itu. Sehingga menurut Ali Nugraha tidak ada masa yang lebih potensial untuk menumbuhkan, mengembangkan, dan belajar anak, selain dimulai sejak usia dini, khususnya balita.

Read More.. Read more...